Урок №1 - Билкологията

-Добър ден!-студеният глас на професор Самърсон се извиси над всичките викове,учениците се сепнаха и веднага впиха погледи в нея-Това е първият ни час по билкология.Надявам се да ви е интересно.Ако обичате без никакви приказки,омагьосани хартийки-стрелна тя с поглед едно момче,коео бързаше да скрие в джоба си малкото листче- .. или каквото и да е било друго!Билкологията е една от най-интересните науки.Тъй като цяло понятието билкология е много голямо ще го вземем на две части,т.е в два урока!След това ще започнем да изучаваме характерните билки и растения.Домашни ще имате,и то още днес!Искам да ме слушате внимателно,защото урока не е сред най-лесните!-Самърсон огледа децата и започна да говори:

Градинарските умения са от особена полза за магьосника. В добре организираната градина могат да се открият много съставки за магически отвари, както и церове за всевъзможни болести, и естествени, и свръхестествени - от акне до ухапване от змия и вкаменяване. Някои билки дори могат да ви защитят от магическите машинации на вашите врагове. Тайната се крие в познаването свойствата на растенията и тяхното отглеждане. Ето в какво се състои билкологията.
Билките от хилядолетия се използват в магията и медицината. Систематичното им изучаване датира от дните на древните шумери, които описали медицинското приложение на кимиона, мащерката, лавъра и много други растения, които днес може би растат в задния ви двор. Първата известна китайска книга за билки (или "хербариум"), написана около 2800 г. пр. Хр., обхваща медицинското приложение на триста шестдесет и шест растения. Древните гърци и римляните приготвяли от растенията лекарства, подправки, козметични средства, благоухания и бои. По-суеверните сред тях използвали билките и като амулети, носени в платнени кесийки на шията, за да прогонват зли духове, болести или проклятията на някой ядосан съсед. Главният герой на Омировата "Одисея" получава билката моли, за да се защити от магията на магьосницата Цирцея. На други места в митологията магическите билки се свързват с вещици като Хеката и Медея, които ги използвали за отвари, даващи могъщи способности на техните любимци и причиняващи ужасни страдания на враговете им.
През средновековието почти всеки познавал някой местен "знахар" или "знахарка", които използвали билки, за да лекуват рани и болести и да помагат за решаването на всевъзможни лични проблеми, от пресъхнал кладенец до тиранична свекърва. Тези рецепти се основавали на народните вярвания за медицинските и магическите свойства на растенията, които се предавали от поколение на поколение. В основата на много лекарства залягал принципът, че всяко растение е получило от Бог видим образ на своята роля в медицината и че просто като погледнеш растението, можеш да определиш за какво е полезно. Багрите на цветовете или плода, формата на корена или листата, структурата на венчелистчето или стъблото - всичко можело да загатва за медицинските свойства на растението. Например твърдяло се, че растенията с жълти цветове като златника лекували жълт тен, причинен от жълтеница, растения с червени листа или корени лекували проблеми на кръвта или рани, а от лилавите цветове на ириса се правели компреси за синини. Смятало се, че ако прилича на човешки орган, растението лекува тъкмо него. Твърдяло се, че трисъставното листо на гълъбовите очички прилича на черен дроб, и затова се прилагало за чернодробни разстройства. Листата на трепетликата се използвали за лечение на паралитичното треперене, а цветята, които приличали на пеперуди, се препоръчвали против ухапвания от насекоми.

-Това е .. за днес-завърши най-накрая учителката
-Най-сетне!Само да не даде ... -простена едно момче,но беше прекъснато от думите на Самърсон
-Ще дам.И няма да е трудно.Преразказ на урока-всички ученици зяпнаха,а по лицето на професора се изписа самодоволна усмивка-Кратък преразказ на половината урок-от "През средновековието почти всеки ... " до края.Надявам се да изпълните задачата си.Сега си вървете-каза тя,седна на катедрата и наведе глава върху някакви документи ..

Учениците си говореха уживено,надяваха се този път Самърсон да е в настроение.
Учителката 'влезе' незабележимо.Наложи и се да се прокашля,за да усетят присъствието и.
-Ама как?-чуваше се разгорещено шептене ..
-Здравейте.Лесно,моя способност-смигна тя-И така .. попринцип трябваше днес да ви събера домашните,но тъй като само 5 човека,са ми предали домашното,ще изчакам още малко.Искам да изтъкна и една основна грешка-почти на всички преразказите са много подробни и еднакви като оригиналният текст.Целта беше да предадете само най-важното.Искам да похваля г-ца Каулиц,която се е справила отлично.За други няма да коментирам,ще разберете оценките си,когато му дойде времето.Миналият път стигнахме до половината урок.Предполагам сте си го научили!Днес продължаваме с изучаването на същността на биологията.Пригответе перата и записвайте.

Вярвало се, че много болести са причинени от свръхестествени сили, но за тях също имало билкови церове. Местната знахарка или билкарка можела да ви посъветва да закачите къпинов венец, за да пропъдите злите духове, да запушите ключалката със семена от копър, за да не пускате вкъщи призраци, и да полеете пода със сок от напръстник, за да се защитите от духчета. От билките също се очаквало да решават по магически начин редица по-практични проблеми. Пътникът, който се боял да не заспи в каруцата си например, носел див пелин, който със самото си присъствие прогонвал съня. Иманярът носел цикория, за която се твърдяла, че отваря заключени врати и сандъци. Жената, която искала да роди дете, садяла магданоз около дома си, а младежът, който се надявал да спечели момичето на мечтите си, берял бял равнец, изричайки любовно заклинание.
Познаването на действието на билките било само половината от битката. Трябвало също да се знаят точното време и начин за събирането на всяко растение. Много билкари вярвали, че свойствата на растенията, също като особеностите на хората, са под прякото влияние на движенията на звездите и планетите. Един привърженик на астрологическата ботаника твърдял, че "ако не са събирани според законите на астрологията, растенията нямат никаква стойност". Ето защо се смятало, че растения, свързани със Сатурн, като бучиниш и беладона, трябва да се берат тогава, когато планетата е в съответното положение на небето, и така нататък. По-важно билкарско правило било растенията да се берат нощем, за предпочитане при пълнолуние, когато билките имали най-силно действие. Несъмнено тъкмо затова Хърмаяни трябва грижливо да изпълнява инструкциите, когато събира речни водорасли за Многоликова отвара.
Много растения обаче си имали свои правила. Ако очаквал обикновената синя цикория да отключи някоя ключалка например, човек трябвало да я отреже със златен нож по пладне или в полунощ на 25 юли. Ако изречал дори само една дума през това време, той щял да умре на място. А ако се надявал да използва божур, за да защити добитъка и реколтата си от буря, трябвало да се погрижи наоколо да няма кълвачи, когато започне да жъне. Легендата разказва, че ако такава птица ви свари да жънете, ще ослепеете. При всички тези правила и толкова много смъртни опасности, нищо чудно, че учениците в "Хогуортс" дълги години трябва да зубрят билкология.

-За жалост урокът отново не е лесен,нито пък ратък.Този път ще се въздържа от домашно!Надявам се поне да си го прочетете и да запомните най-важното,защото другият час може да се поизпитаме!И помнете .. чакам още домашни!А сега,ако няма въпроси можете да си тръгвате.приятна вечер!-тя изпрати с поглед децата и се отпусна на стола,разположен точно срещу катедрата ...

Ето,че дойде време за поредният час по билкология.Всички бяха заели обичайните си места в оранжерията и чакаха появата на учителката.Не след дълго дойде и тя с няколко саксии с растения под ръка!
-Здравейте деца!-опита се да прозвучи бодро,макар че имаше доста угрижен вид-Първо,да ви се извиня,че забравих да ви предупредя вчера,че няма да карате вълшебство.Имах други задължение,които не са ваша работа!няма нищо,ще наваксаме.Сега имаме билкология.Един от любимите ми часове,когато и аз бях ученичка.И така,след като в продължение на два урока изучихме теорията,днес ще преминем към ..
-Растенияяя!-извика се едно сравнително високо момиче,което в последствие се изчерви,от 'натрупалите' се погледи в него.Самърсон само се усмихна и каза:
-За съжаление,ще започнем с растенията малко по-нататък,г-це Фийлс.Преди това имаме още едно основно нещо,което непременно трябва да знаете.И то е:при какви условия вирее растението, къде се прилага и как да го разпознаете.И сега е време да попишете.Слушайте внимателно.

Признаци на условията, при които се отглежда едно растение:
- обича светлина или сянка;
- влажна или суха среда;
- какъв вид почва предпочита;
- кога цъфти и кога узряват плодовете му;
- температура, при която може да се развива нормално;
- надм. височина, при която вирее.
- Трябва да знаете, че повечето магически растения не обичат пряка слънчева светлина и обикновено се срещат на гъста сянка в горите и високите части на планините.


Описание на растението:
- стъбло – мъхесто/гладко, дебело/тънко, дървенисто/жилаво, разклонено/неразклонено, височина
- листа – цвят, мъхести/гладки, форма, големина, с дръжка/приседнали, назъбени/ с гладък ръб.
- цветове – цвят, вид, съцветие, в което са събрани, тичинки, мирис, кога се появяват.
- плод – форма, вид(орех, ягода и т.н.), големина, кога се появява.
- защитен механизъм (за магическите растения, пример – писъка на мандрагората)

Къде се прилага:
- свойства на билката (вещества, които съдържа)
- отвари, в които се прилага.


-Това е за днес!-завърши тя и всички отпуснаха ръцете си-Трябва да ви дам домашно.Ще искам да си изберете 3 растения и да ги опишете по "Описание на растението /стъбло,листа,плод и т.н/".Срока за домашната ви е до 17 декември!Надявам се този път да получа повече работи.Същевременно ще нанеса оценките от предната ви домашна.Другият час може би няма да взимаме нов урок,а ще се упражняваме.Сега ако нямате повече въпроси,можете да си вървите!-усмихна се Самърсон и започна да подрязва листата на някакво непознато за учениците,растение ..